Conform News.ro: Danemarca înfruntă trișatul la examen cu AI prin examene orale
Guvernul danez a anunțat măsuri stricte pentru combaterea fraudei academice generate de inteligența artificială (AI). Elevii din învățământul secundar superior, cu vârste cuprinse între 16 și 19 ani, vor fi obligați să își susțină oral eseurile scrise, o măsură menită să descurajeze utilizarea neautorizată a instrumentelor AI. De asemenea, elevii vor fi încurajați să își realizeze temele la școală, în condiții de supraveghere, inclusiv prin monitorizarea ecranelor calculatoarelor.
Măsurile, anunțate joi, intră în vigoare imediat, pe fondul îngrijorărilor exprimate de Magnus Heunicke, ministrul educației, care a solicitat acțiuni urgente. „Din păcate, avem o problemă cu trișatul cu ajutorul AI în licee”, a declarat ministrul. „Este nevoie de acțiune acum”.
Implementarea noilor măsuri anti-AI
Ministerul Educației a recunoscut că inteligența artificială reprezintă o provocare tot mai mare pentru procesul de predare și evaluare. Noile reguli au ca scop stabilirea unor linii directoare mai clare privind situațiile în care utilizarea AI este interzisă elevilor. Guvernul danez pregătește, de altfel, o strategie națională cuprinzătoare pentru integrarea AI în toate instituțiile de învățământ.
Magnus Heunicke a subliniat importanța dialogului cu școlile, profesorii și elevii pentru a se asigura că AI nu subminează competențele elevilor, profesionalismul și, în special, capacitatea de a gândi independent. Prima măsură concretă vizează lucrarea de amploare („større skriftlige opgave” sau SSO), redactată anual de aproximativ 9.000 de elevi. Aceștia vor fi obligați să își susțină oral lucrarea, iar Ministerul va colabora cu instituțiile de învățământ pentru a stabili metodologia cea mai potrivită.
Instituțiile de învățământ vor fi, de asemenea, obligate să utilizeze instrumente de monitorizare pentru supravegherea utilizării calculatoarelor în timpul examenelor scrise. De asemenea, va fi necesară instalarea de firewall-uri pentru a filtra conținutul accesibil în rețeaua școlii în timpul examenelor și orelor de curs. O a treia recomandare se referă la încurajarea elevilor să își desfășoare o parte mai mare din lucrările scrise în spațiul controlat al școlii, pentru a permite profesorilor să urmărească procesul de lucru, să ofere feedback și să creeze o bază de evaluare mai precisă.
Disponibilitatea rapidă a instrumentelor AI a revoluționat educația la nivel global, forțând guvernele să evalueze atent modul în care intervin. În Suedia, de exemplu, un studiu recent a indicat o creștere spectaculoasă a numărului de elevi sancționați pentru utilizarea neautorizată a AI, ajungând la 688% între 2023 și 2025. Guvernul suedez a comandat o analiză detaliată a modului în care școlile gestionează problema copiatului cu ajutorul AI, iar rezultatele sunt așteptate în luna aprilie. Lotta Edholm, ministrul suedez al învățământului secundar superior, a declarat în ianuarie: „Nu există niciun motiv să închidem ochii la elevii care trișează. Trișatul este complet inacceptabil, indiferent de forma pe care o ia.”
Anunțul privind noile măsuri a fost făcut în contextul pregătirilor pentru revenirea elevilor la școală după vacanța de vară.
Sursa: News.ro
