Conform Europafm.ro: Danemarca combate frauda academică cu examen oral pentru lucrările scrise
Elevii din Danemarca, cu vârste cuprinse între 16 și 19 ani, vor trebui să își susțină oral lucrările scrise importante, o măsură introdusă de autoritățile daneze pentru a contracara utilizarea tot mai frecventă a inteligenței artificiale în scopuri frauduloase. Decizia vine în contextul preocupărilor crescânde legate de modul în care programele de inteligență artificială sunt folosite pentru realizarea temelor și a lucrărilor școlare, conform informațiilor publicate de The Guardian.
Ministrul Educației danez, Magnus Heunicke, a subliniat necesitatea unei intervenții rapide în această problemă. „Din păcate, avem o problemă cu inteligența artificială care copiază în școlile secundare superioare. Sunt necesare măsuri acum”, a declarat oficialul. Această schimbare vizează în special proiectele importante pe care elevii le pregătesc acasă, aproximativ 9.000 de elevi realizând anual un astfel de proiect. Noul sistem va impune susținerea acestor lucrări în fața profesorilor, pentru a se verifica dacă acestea reflectă cunoștințele proprii ale elevilor.
Strategie națională pentru AI în educație
Pe lângă obligația susținerii orale a lucrărilor, autoritățile daneze iau în considerare și alte măsuri. Școlile vor fi instruite să implementeze sisteme de monitorizare a calculatoarelor în timpul examenelor scrise și să restricționeze accesul la resurse online prin intermediul filtrelor instalate în rețelele școlare. De asemenea, se recomandă creșterea numărului de teme scrise realizate în clasă, în condiții controlate, pentru a permite profesorilor să observe și să evalueze mai eficient nivelul real de înțelegere al elevilor.
Danemarca elaborează o strategie națională complexă privind utilizarea inteligenței artificiale în sistemul educațional. Obiectivul este de a defini clar liniile în care aceste instrumente pot fi folosite în scop didactic și în care devin forme de fraudă. „Trebuie să ne asigurăm că inteligența artificială nu afectează competențele elevilor, profesionalismul și, mai ales, capacitatea lor de a gândi singuri”, a reiterat ministrul Educației.
Tendințe europene în combaterea fraudei cu AI
Problema utilizării neautorizate a inteligenței artificiale în educație nu este una singulară în Europa. Mai multe țări se confruntă cu provocări similare și caută soluții pentru a preveni eludarea sarcinilor educaționale. În Suedia, autoritățile au înregistrat o creștere alarmantă a cazurilor de sancționare a elevilor pentru folosirea nepermisă a inteligenței artificiale. Un studiu recent indică o creștere de aproape 700% a avertismentelor și suspendărilor în perioada 2023-2025.
Oficialii suedezi consideră că notele obținute trebuie să reflecte cunoștințele reale ale elevilor, iar trișarea prin intermediul inteligenței artificiale poate submina procesul de învățare. La nivelul Uniunii Europene, dezbaterile privind reglementarea AI în educație sunt în plină desfășurare, iar Danemarca se numără printre țările proactive în implementarea unor măsuri concrete.
Sursa: Europafm.ro
