Profesorii din învățământul preuniversitar încă așteaptă banii pentru prima de carieră aferentă anului 2025, o situație care nu doar că stârnește nemulțumiri, ci ridică semne de întrebare asupra funcționării eficiente a sistemului de salarizare și motivare a personalului didactic. Deși această primă de carieră a fost promisă ca un stimulent pentru a încuraja performanța și implicarea profesorilor, dificultățile legislative și birocratice legate de implementare par să frecventeze tot mai mult scena educației românești. La această oră, profesorii nu au primit validarea sau transferul banilor, iar condiția principală pentru acest lucru pare să fie modificarea unei ordonanțe de urgență, ceea ce introduce o nouă întârziere în proces.
Banii întârzie din cauza celor care trebuie să aprobe modificările legislative
Conform unui răspuns al Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene adresat liderului sindical Adrian Voica, pentru ca profesorii să Poată primi banii pentru prima de carieră aferentă anului 2025, ordonanța de urgență nr. 58 din 2023 trebuie să fie modificată. Această ordonanță, introdusă în contextul ajustărilor salariale ale personalului din învățământ, a devenit punctul nevralgic în procesul de acordare a primelor de motivare. În ultimele două luni, banii nu au fost nici măcar transferați, iar această întârziere ridică semne de întrebare asupra clarității și eficienței mecanismelor legislative aflate în vigoare.
Liderii sindicali și profesorii acuză faptul că lipsa unui calendar clar pentru implementarea acestor măsuri duce la frustrationare și lipsă de încredere în promisiunile guvernamentale. În timp ce autoritățile insistă pe necesitatea respectării noilor reguli legislative, profesorii, cei mai direct afectați, cer explicații și soluții concrete pentru deblocarea acestor fonduri vitale pentru motivația și satisfacția profesională a cadrelor didactice.
Contextul legislative și impactul asupra sistemului educațional
Dincolo de dificultățile birocratice, situația reflectă o problemă mai amplă a modului în care sistemul legislativ gestionează și implementează actele normative destinate sprijinirii personalului din sistemul de educație. În România, decalajul între promisiuni și realitate se resimte adesea în plină criză de încredere în instituțiile statului, iar cazul primei de carieră nu face excepție.
Primele de carieră, introduse pentru a recompensa efortul și performanța, reprezintă o componentă importantă a pachetului salarial pentru profesori. Cu toate acestea, întârzierea în implementare riscă să reducă impactul lor motivator, mai ales într-un moment în care inspectoratele și autoritățile se confruntă cu dificultăți tot mai mari în a atrage și păstra cadre didactice calificate. Aceasta, la rândul său, poate avea efecte pe termen lung asupra calității educației și a pregătirii elevilor.
Ultimele evoluții și perspective
Deși oficialii recunosc că problema se află în proces de rezolvare, niciun termen clar pentru remediere nu a fost comunicat public. În contextul actual, rămâne de văzut dacă autoritățile vor reuși să simplifice procedurile legislative și să accelereze transferurile financiare, astfel încât profesorii să primească în cele din urmă fondurile promis.
Situația evidențiază necesitatea unor mecanisme mai eficiente de coordonare între ministere și instituțiile implicate în gestionarea fondurilor destinate personalului didactic. În lipsa unor soluții clare și rapide, profesionalismul și motivația dascălilor vor continua să fie puse la încercare, iar sistemul educațional românesc riscă să rămână în urmă în fața noilor provocări ale unui proces de reformă încă fragile.
Având în vedere evoluțiile recente, rămâne de urmărit dacă inițiativele legislative vor fi adaptate în cele din urmă pentru a asigura această plăți și pentru a reda încrederea în angajamentele Guvernului față de dascăli.
