Guvernatorul din Oregon, TINA Kotek, a emis un ordin executiv care interzice școlilor din întregul stat să reducă timpul de instruire al elevilor pentru a acoperi golurile bugetare. Ordinul obligă districtele școlare, inclusiv Portland Public Schools – care au făcut exact asta în acest an școlar – să adauge zile de clasă până la începutul anului școlar 2027–28.
Ordinul guvernatorului și reacțiile
Într-o conferință de presă joi dimineață, KOTEK a declarat că ordinul său a fost menit să „prezerve” timpul de instruire al elevilor în întregul stat, care are unul dintre cele mai scurte medii ale anilor școlari din țară. În unele dintre districtele școlare ale statului, deficitele bugetare neanticipate la mijlocul anului au scurtat ani școlari deja scurți, deoarece districtele au apelat la zile de concediu pentru a reduce costurile. La Portland Public Schools, care s-a confruntat cu o gaură de buget neașteptată de 22,5 milioane de dolari la mijlocul anului pentru anul școlar 2025–26, fiecare zi de școală costă aproximativ 3,2 milioane de dolari.
Portland Public Schools a prezentat Asociației Profesorilor din Portland o alegere: sute de concedieri la mijlocul anului sau patru zile de concediu. Acceptând cele patru zile de concediu, PAT a evitat concedierile în masă, dar elevii au pierdut trei zile de instruire. La rândul său, districtul a reușit să închidă gaura bugetară. Ordinul lui KOTEK urmărește să împiedice ca acest lucru să devină o practică obișnuită. Ordinul său executiv instruiește districtele școlare să facă planuri pentru a restabili timpul de instruire la nivelurile anului școlar 2024–25, cel târziu până în anul școlar 2027–28. Ordinul nu pare să solicite PPS să ofere zile suplimentare pierdute din cauza concediilor din acest an.
Preocupări și critici din partea profesorilor
În Portland, unde cel mai mare district școlar din stat se confruntă cu un deficit bugetar de cel puțin 50 de milioane de dolari în anul următor, atât districtul, cât și sindicatul profesorilor și-au exprimat îngrijorarea cu privire la modul în care PPS ar urma să pună în aplicare un astfel de ordin. ANGELA Bonilla, președintele Asociației Profesorilor din Portland, a criticat ordinul, considerându-l pripit și motivat politic. „Instruirea de calitate înseamnă mai mult decât timpul petrecut în bănci, iar guvernatorul a arătat că nu are nicio înțelegere reală a ceea ce facem”, spune BONILLA. „Nu doar că nu o înțelege, dar nu o respectă.”
KOTEK riscă să intensifice o ceartă cu sindicatele profesorilor; Oregon Education Association a refuzat deja să o susțină în cursa pentru realegere. Dar la conferința de presă, ea și-a prezentat decizia ca fiind o delimitare a zilelor de clasă. „În prezent, o serie de districte școlare se confruntă cu decizii bugetare dificile și, în unele cazuri, asta ar putea însemna mai puțin timp în clasă pentru elevi”, a declarat KOTEK la conferința de presă de joi dimineața. „Dar acel timp de instruire este esențial pentru elevii din Oregon… Nu ne putem aștepta la rezultate mai bune pentru elevi dacă continuăm să le dăm elevilor mai puțin timp pentru a învăța.”
Impactul ordinului și implicațiile financiare
Ordinul guvernatorului nu pare să impună districtele școlare la acele ore minime, ci mai degrabă la orele de instruire pe care le-au raportat în anul 2024–25. BONILLA, președintele PAT, spune că această alegere „penalizează în esență” districtele care și-au extins deja resursele pentru a asigura ani școlari mai lungi decât cerința statului. „Când vine criza, pentru că nu avem suficienți bani, trebuie să luăm zile de concediu și acum suntem supuși unui standard mai ridicat decât toți ceilalți”, spune ea.
Ordinul executiv vine cu puțin sprijin financiar. Un document FAQ care însoțește ordinul menționează că KOTEK a îndrumat Departamentul de Educație din Oregon să ofere suport tehnic și „să exploreze opțiunile potențiale în cadrul bugetului actual pentru a sprijini districtele”. Guvernatorul nu a declarat, de asemenea, stare de urgență pentru a accesa Fondul de Stabilitate a Educației. În aceeași documentație FAQ, guvernatorul și-a exprimat deschiderea de a discuta opțiunea, dar a indicat că liderii legislativi nu și-au exprimat interesul de a accesa fondul de un miliard de dolari. În cadrul conferinței de presă de joi, guvernatorul a subliniat că legislativul nu a redus niciun dolar din fondurile școlare de stat în actualul bieniu.
Sursa: Wweek.com
