Elevii din învățământul gimnazial și liceal din județul Iași absentează din sclavăstat tot mai des, conform datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) pentru perioada 2020-2025. În ultimii cinci ani, peste 17 milioane de absențe au fost înregistrate în cadrul instituțiilor de învățământ din județ, iar cifrele indică o problemă acută în ceea ce privește frecventarea orelor, în special în rândul elevilor de gimnaziu și liceu. În contextul noii structuri a sistemului educațional și al multitudinii de provocări generate de pandemie, aceste cifre ridică semne de întrebare asupra modului în care se gestionează absenteismul și asupra impactului pe termen lung asupra generațiilor tinere.
Prevalența absenteismului în ciclurile gimnazial și liceal
Potrivit datelor, 38,73% din totalul absențelor în județul Iași provin de la elevii din clasele V-VIII, adică de la cei din gimnaziu, și din ciclul liceal. Această pondere semnificativă scoate în evidență dificultățile cu care se confruntă elevii, părinții și profesorii în acoperirea completă a procesului educațional. În condițiile în care aceștia sunt în plină formare, absențele frecvente pot avea repercusiuni grave asupra rezultatului școlar și, implicit, asupra posibilităților de integrare socială și profesională.
O situație similară a fost observată în toți acești ani, cu un număr total de peste 17 milioane de absențe în județ, ceea ce denotă o problemă structurată și persistenta. În vreme ce autoritățile educaționale încearcă să găsească soluții pentru reducerea acestui fenomen, datele arată că, din păcate, acesta nu doar că nu scade, ci pare să se intensifice în anumite zone sau categorii de elevi.
Factorii care alimentază absenteismul și provocările pentru școli
Specialiștii și cadrele didactice atrag atenția că absenteismul nu poate fi explicat exclusiv prin motive academice sau de lipsă de interes. Factorii social, economic și familial joacă un rol crucial în fenomen. În multe cazuri, elevii absentează din cauza lipsei resurselor materiale, a problemelor de sănătate sau din cauza situațiilor de instability familială. Pandemia a accentuat aceste probleme, adăugând și dificultăți legate de adaptarea la mediul digital, deficiențe tehnologice și dificultăți de implicare în școala online.
În plus, s-a remarcat o tendință de creștere a absentismului în zonele rurale sau defavorizate, unde școlile se confruntă cu resurse insuficiente și cu dificultăți în motivarea elevilor. Măsurile de educație alternativă sau de sprijin pentru familiile vulnerabile rămân unele dintre soluțiile de a reduce acest fenomen, dar rezultatele întârzie să apară pe scară largă.
Posibile soluții și direcții pentru viitor
Cadrele didactice și autoritățile locale caută soluții pentru gestionarea și diminuarea absentismului, precum implementarea unor programe de sprijin pentru elevi sau campanii de conștientizare privind importanța frecventării școlii. Însă, dezvoltarea unui sistem integrat, care să abordeze și cauzele fundamentale ale fenomenului, devine imperativ. În acest sens, colaborarea între școli, autorități și comunitate poate fi cheia pentru crearea unui mediu educațional mai atractiv și mai sigur.
O altă direcție ar putea fi intensificarea măsurilor de monitorizare și implicare a părinților, astfel încât absenteismul să fie identificat și gestionat din timp. În același timp, trebuie avute în vedere și aspectele psihosociale ale elevilor, pentru a putea interveni eficient și pentru a evita abandonul școlar prematur.
Perspective și urmări
Privind înainte, continuarea trendului actual ar putea avea consecințe grave asupra calității și echității sistemului educațional din județul Iași. În timp ce factorii socio-economici și situațiile familiale rămân în continuare o provocare majoră, investirea în măsuri preventive și de suport pentru elevi poate fi cheia pentru reducerea absenteismului. Autoritățile și cadrele didactice sunt conștiente de faptul că, pentru a schimba situația, este nevoie de o abordare multidimensională, care să asigure un mediu școlar motivant, sigur și accesibil pentru toți elevii, indiferent de mediul din care provin.
Dacă aceste inițiative vor fi susținute și implementate eficient, se poate spera la o scădere semnificativă a absentelor și, implicit, la o școală mai echitabilă și mai performantă, capabilă să răspundă nevoilor actuale ale pentru tinerii din județul Iași.
