Avocatul Poporului a intervenit în cazul elevilor din Poienarii de Argeș, care au fost nevoiți să învețe online timp de două zile, din cauza avariei centralei termice din cadrul școlii. Incidentul, care a avut loc în luna ianuarie, a atras atenția asupra condițiilor învățământului în timpul sezonului rece și asupra situației infrastructurii școlare din zonele mai izolate.
Condamnarea condițiilor insuficiente de învățare în timpul iernii
Elevii de la Școala Gimnazială Poienarii de Argeș au fost nevoiți să stai acasă în decembrie și ianuarie, pentru două zile consecutive, din cauza lipsei unei centrale termice funcționale. În condițiile unui ger extrem — cu temperaturi scăzute sub zero grade Celsius — părinții au fost cei care au reclamat lipsa de încălzire și, implicit, condițiile improprii pentru desfășurarea cursurilor. În lipsa unei soluții imediate, conducerea școlii a decis să facă predare online pentru a proteja sănătatea și integritatea elevilor.
Această situație a readus în discuție problemele acute ale infrastructurii școlilor din zonele rurale și din localitățile mai defavorizate din punct de vedere economic. Deși autoritățile locale susțin că au făcut eforturi constante pentru întreținerea și modernizarea clădirilor școlare, incidentul din Poienarii de Argeș susține altceva: că unele unități de învățământ încă se confruntă cu probleme grave în asigurarea condițiilor minime pentru elevi, mai ales în sezonul rece.
Intervenția Avocatului Poporului: pentru protejarea drepturilor elevilor
Imediat după cele două zile de cursuri online, Avocatul Poporului s-a autosesizat oficial în acest caz. Biroul instituției a precizat că solicită verificări rapide pentru a evalua dacă dreptul elevilor la o educație corespunzătoare, inclusiv condițiile de siguranță și sănătate, au fost respectate. “Este inadmisibil ca elevii să fie puși în situația de a învăța în condiții improprii, mai ales în timpul iernii, când riscul de îmbolnăvire e crescut,” a declarat reprezentantul instituției.
De asemenea, se așteaptă ca autoritățile locale și cele centrale să analizeze cu atenție infrastructura școlară pentru a evita astfel de situații în viitor. În același timp, oficialii promit că vor intensifica controalele în unitățile de învățământ din zonele rurale, pentru a preveni apariția unor cazuri similare, care pot afecta grav procesul educațional și sănătatea elevilor.
Context și provocări pentru școlile din mediul rural
Incidentul de la Poienarii de Argeș nu este un caz izolat. În ultimii ani, mai multe școli din zonele mai izolate sau din județe mai sărace au fost semnalate pentru condițiile precare în care funcționează. Construcțiile vechi, lipsa investițiilor și managementul defectuos fac ca multe unități de învățământ să fie vulnerabile în fața limitărilor infrastructurale, mai ales în sezonul rece.
Reacțiile autorităților locale și centrale variază: unele promite modernizarea și reparații urgente, altele susțin doar că alocă fonduri și realizează proiecte pentru întreținerea școlilor. Însă, până când aceste eforturi vor deveni realități concrete, elevii rămân expuși riscurilor unui mediu nesigur.
Pe termen lung, problemele infrastructurale din școlile din zonele rurale devin tot mai acut semnalate, iar cazul Poienarii de Argeș devine un exemplu elocvent despre nevoia de prioritizare a investițiilor în educație. Officialii spun că procesul de modernizare trebuie accelerat pentru a asigura condiții decente și sigure pentru toți elevii, indiferent de localitatea în care se află.
În final, intervenția Avocatului Poporului și dezbaterile generate de acest incident aduc în prim-plan dilemele legate de echitatea în educație și responsabilitatea autorităților în asigurarea unor condiții minime pentru procesul de învățare, mai ales în fața provocărilor create de iernile geroase. Rămâne de urmărit dacă autoritățile vor reuși să implementeze măsuri concrete pentru prevenirea unor situații similare, pentru ca fiecare copil să beneficieze de dreptul fundamental la educație, în condiții de siguranță și confort.
